孩子到了这个年纪再不做数学发蒙就晚方式
时间: 2018-05-23 01:30    来源: 未知|作者:admin 浏览次数:

  怙恃们切记,以上说的这些方式都在很轻松的情况下教给孩子,或者在玩游戏的时候,将数数和计较的方式教给孩子。同时教会孩子这些本事是为了他未来的进修奠基根本,而不是让怙恃拿来炫耀的。

  这就是当代家长在数学发蒙教诲上的一个误区:不要认为数学发蒙就是教孩子数数,教孩子认数字,就连加减法都让孩子死记硬背,僵硬的告诉他1+2就是等于3,这种填鸭式的进修方式不只对孩子的数理逻辑头脑没有协助,反而是一种危险。

  案例中的孩子曾经5岁9个月了,进修数学很吃力,多半是在孩子数学发蒙期的时候怙恃没有做对,让孩子没有对数发生乐趣,导致此刻进修坚苦。

  目前上买办,孩子对数字出格不敏感,逻缉推理威力不太好,看赐教员安插数学题,就会忧愁,老是胡乱做,在家里教他学10以内加减法,孩子学的出格慢。顿时就要上小学了,这该怎样办啊?

  一起头最好仍是采用实物讲授,好比问孩子桌子上有一个苹果,又拿出来了一个,这时候有几个了?

  好比说:吃小饼干的时候,告诉他本人吃几个,妈妈吃几个,爸爸吃几个,还剩下几个;用饭的时候,桌子上有三碗米饭,爸爸一碗,妈妈一碗,宝宝一碗;还能够经常跟孩子说1小我有2只眼睛,2只耳朵,1鼻子?

  碰到这种环境,爸妈必然不要焦急,这都很一般,渐渐的孩子数多了就晓得数到几,总数就是几多了。孩子会说总数当前,就能够比拟哪个多哪个少了。

  孩子可能会去数一数,然后回覆另有3个,妈妈再反复一遍说:对了,4减去1等于3。

  渐渐的孩子就可以或许手口分歧的点数了。可是这一阶段的孩子可能还不会说出总数,意义就是他数完了,你问他总共有几个啊,他会说不晓得。

  当孩子学会简略计较的方式当前,再逐步添加难度。好比9个橘子去掉3个另有几个,5个苹果再加上3个另有几多。

  我见过良多怙恃感觉本人孩子很优良,会数良多数,动不动就让他在外人眼前演出数数,如许做会极大的损害孩子对数学的踊跃性。

  由于这种教法彻底纰漏了孩子的认知程度和对历程的理解,也纰漏了对学问的使用以及多元化数学头脑的培育。

  最起头妈妈能够数本人的手指来计较,让孩子仿照,等孩子学会这种体例,就能够本人计较了。

  好比跟孩子说,妈妈此刻要去超市买水,爸爸必要一瓶,妈妈必要一瓶,宝宝必要一瓶,帮妈妈算一下总共必要买几瓶水啊?

  真正的数学发蒙,起首是让孩子对数字感乐趣,然后再培育孩子的头脑威力和逻辑理解威力。

  开初,孩子的嘴巴和手的动作可能会不分歧,有的孩子嘴巴数的快,有的孩子会手点的快。这些都没相关系,妈妈只需做准确的树模就好了。

  这个时候能够利用按物点数的方式,好比桌子上有4个苹果,先问一下孩子这有几个苹果啊,我们一路来数一数吧。妈妈的手一边点着苹果,一边说1、2、3、4。妈妈要数慢一点,让孩子跟上节拍。

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